Masalah Serius Pengangguran Terdidik

KAMIS, 29 September 2014, Harian Kompas menurunkan berita tentang angka pengangguran di Indonesia. Disebutkan saat ini ada lebih 600 ribu lulusan perguruan tinggi di Indonesia menganggur alias tidak bekerja. Sebagian besar mereka atau 420 ribu orang dari jenjang pendidikan S1 dan sisanya diploma.

Sedangkan Badan Pusat Statistik per Februari 2014 menyebutkan pengangguran terbuka lulusan universitas di Indonesia berjumlah 398.298 orang atau 4,31 persen dari total pengangguran terbuka yakni sebanyak 7.147.069 orang (Kompas, 30 September 2014).

Angka ini jelas sudah dalam jumlah yang mesti diperhatikan betul dan merupakan masalah serius. Terlebih dikarenakan kurang tiga bulan lagi kita akan memasuki era Masyarakat Ekonomi ASEAN 2015, tentu masalah pengangguran di Indonesia menjadi sangat urgen dan perlu diperhatikan.

Tentu tidak diinginkan warga Negara Indonesia tergilas dalam persaingan tenaga kerja Masyarakat Ekonomi ASEAN. Juga sangat tidak dikehendaki masyarakat Indonesia menjadi budak di negeri sendiri ketika kenyataannya sumber daya manusia bangsa ini tidak mampu bersaing dengan sumber daya manusia dari negara lain yang tergabung dalam komunitas ASEAN.
Hal itu jelas merupakan ancaman serius, sebab selain tingkat demografi kita tertinggi di antara negara-negara yang bergabung dalam ASEAN, jumlah pengangguran juga sangat tinggi dan di antaranya justru pengangguran terdidik yang sudah bergelar sarjana atau diploma.


Kenapa itu bisa terjadi? Ada banyak sekali hal yang menjadi problem kenapa bisa terjadi ledakan angka pengangguran di Indonesia.  Salah satunya jumlah lapangan pekerjaan tidak sebanding dengan jumlah calon tenaga kerja, sehingga persaingan antarcalon tenaga kerja kian ketat dan akhirnya lebih banyak tidak diterima bekerja daripada yang diterima. Ditambah lagi tingkat kompetensi sumber daya manusia yang boleh dibilang Indonesia masih sangat kekurangan ahli dalam bidang-bidang tertentu. Masih sedikit sumber daya manusia Indonesia yang memiliki daya saing didukung keahlian yang membuatnya siap berkompetisi.


Permasalahan di atas mungkin masih mending karena saat ini Indonesia belum dihadapkan dengan Masyarakat Ekonomi ASEAN. Persaingan masih terbatas pada sumber daya manusia lokal, paling pun sebatas provinsi. Namun, jika Masyarakat Ekonomi ASEAN sudah mulai dilaksanakan, para pencari kerja kita harus bersaing dengan tenaga ahli dari Singapura, Malaysia, Vietnam, dan lain-lain. Siapkah kita menghadapi ini?

Kembali pada masalah banyaknya pengangguran terdidik di Indonesia, penyebab lain terjadinya ledakan pengangguran terdidik dan kurangnya tenaga ahli di Indonesia boleh jadi karena minimnya wawasan masyarakat dalam menentukan pilihan jurusan saat kuliah.


Kurang Wawasan Profesi
Misalnya program studi pendidikan yang kini sedang diminati banyak orang, banyak pula yang berbondong-bondong masuk ke fakultas pendidikan, demikian juga fakultas ekonomi untuk menjadi akuntan. Di kampus tempat penulis kuliah misalnya, pendidikan dan ekonomi adalah dua fakultas yang sangat populer, jumlah mahasiswanya pun jauh lebih banyak dibandingkan fakultas lain.

Hasilnya, setiap tahun ribuan sarjana pendidikan dicetak, sedangkan jumlah sekolah tak kunjung bertambah dalam sepuluh tahun terakhir dan setiap tahun hanya sedikit guru yang pensiun. Ditambah lagi sedikit sekolah yang membuka lowongan pekerjaan sebagai guru, ujung-ujungnya menganggur dan menunggu seleksi calon pegawai negeri sipil. 

Padahal ada banyak sekali lapangan pekerjaan membutuhkan tenaga ahli pada bidangnya masing-masing, tapi sayang sumber daya manusia Indonesia belum cukup mampu untuk berpikir demikian. Sebagian besar hanya memilih jurusan berdasarkan passange grade atau kepopuleran semata.


Pembukaan program studi juga sudah semestinya diperhitungkan sesuai kebutuhan. Misalnya, perguruan tinggi mesti membatasi jumlah mahasiswa dalam suatu jurusan karena jika berlebihan hanya akan menimbulkan gelombang pengangguran. Sementara itu, lembaga pendidikan tinggi terkesan kurang mempersiapkan lulusannya untuk bersaing di pasar kerja, terlebih di pasar kerja ASEAN.


Karenanya, Ditjet Pendidikan Tinggi Kemendikbud telah mempersiapkan program student mobility dengan sistem alih kredit. Mahasiswa bisa kuliah di perguruan tinggi negara-negara ASEAN selama satu semester atau lebih dan perolehan kreditnya diakui. Juga ada siswa uji kompetensi tenaga kesehatan seperti perawat, dokter, bidan, untuk memiliki kompetensi bersaing dengan tenaga kesehatan dari negara asing.


Tentu hal ini patut kita apresiasi sebagai bentuk kepedulian pemerintah terhadap ancaman serius angka pengangguran terdidik serta Masyarakat Ekonomi ASEAN 2015. Namun, pelaksanaannya harus diawasi agar tepat sasaran, tidak dijadikan proyek-proyek menyimpang seperti yang lainnya. Tentunya ini demi masa depan bangsa dan kesejahteraan masyarakat.

Juga perlu adanya perubahan orientasi pada perguruan tinggi agar tidak hanya menghasilan lulusan yang siap bekerja atau siap menjadi karyawan. Perlu ada pengembangan pola pendidikan yang menyatukan keterampilan, entrepreneurship, akademis dan karakter, serta pemusatan arah dan tujuan pendidikan dalam menyiapkan sumber daya manusia sesuai kebutuhan dan permintaan.
Pendidikan mestinya tidak mengarahkan sumber daya manusia untuk menjadi sekadar pekerja, tapi juga menciptakan ahli-ahli pada bidangnya masing-masing sehingga setiap anak memiliki keterampilan atau keahlian kelas dunia.
(Oleh: Nur Akmal) Penulis alumnus FKIP UMSU, berprofesi sebagai guru

Kita masih banyak terjebak pada pilihan-pilihan profesi yang umum dan populer, serta cenderung abai, apatis dan skeptis pada berbagai pekerjaan lain yang kurang populer. Semua berbondong-bondong memilih fakultas atau jurusan yang sedang tren di masyarakat dan diminati. Bahkan tanpa tahu dan peduli apakah jurusan itu benar-benar bidang kita atau tidak, sesuai minat dan bakat yang Tuhan berikan pada kita atau tidak, yang penting populer dan katanya mudah mendapat pekerjaan.

Dengan begitu, kita telah menciptakan generasi yang akan mampu bersaing. Semoga ke depan kita tidak tergilas persaingan bebas yang kini tengah mengancam. 

Diskusikanlah bersama temanmu!

1. Identifikasi permasalahan – permasalahan yang ada pada artikel di atas!

2. Langkah apa yang harus dilakukan pemerintah untuk mengurangi pengangguran yang terjadi pada artikel di atas!

3. Buatlah kesimpulan dari artikel di atas!